Para la autora Tíscar Lara (2005) podemos entender los
edublogs como “aquellos weblogs cuyo principal objetivo es apoyar un proceso de
enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo.
Según la autora tanto educación como los weblogs
comparten una característica fundamental: ambos conceptos pueden definirse como
procesos de construcción de conocimiento.
Su potencial radica en la versatilidad del formato blog
como herramienta de gestión y publicación de contenidos en la Web ya que ofrece
diversas posibilidades de uso educativo que cada vez más docentes van
descubriendo y experimentando. Esa flexibilidad, junto con su sencillez de
manejo, permite que se puedan "adaptar a cualquier disciplina, nivel
educativo y metodología docente".
Coincido con la autora con respecto a la
versatilidad de los blog, ya que es una
herramienta que permite estimular a los
alumnos a intercambiar ideas, trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera
instantánea de lo que producen y a los docentes la posibilidad de la formulación
clara de los objetivos de aprendizaje que queremos conseguir.
