Creación de actividades de aprendizaje con GOCONQR

Funcionalidad: Crear y compartir contenido de aprendizaje.

Costo: Es gratuita. También ofrece precios anuales y mensuales.

Fabricante: Duatta Moore, con la finalidad de inspirar a los estudiantes a tomar el control de su aprendizaje.

Características:

• Permite explorar una biblioteca de recursos creados por diferentes personas del mundo.
• Permite compartir recursos de aprendizaje en comunidades globales o en privado.
• Incorpora herramientas de creación de contenidos tales como: Fichas, mapas mentales y apuntes.
• Utiliza herramientas para cursos en línea tales como: Test, diapositivas, diagramas y otros.
• Permite una fácil e interactiva relación profesor-alumno.
• Permite que los usuarios se unan a grupos de interés.

Referencias Bibliográficas:

Software Advice (2016). Goconqr Software. Recuperado de: https://www.softwareadvice.com/lms/goconqr-profile/

REALIZAR ENCUESTAS UTILIZANDO GOOGLE FORMS

REALIZAR ENCUESTAS UTILIZANDO GOOGLE FORMS

La definición que ofrece Google sobre su herramienta para la creación de formularios, dice lo siguiente:

“Los Formularios de Google te permite planificar eventos, enviar una encuesta, hacer preguntas a tus alumnos o recopilar otros tipos de información de forma fácil y eficiente”.

Esta herramienta nos permite recopilar información on line, sin necesidad de impresiones de grandes cantidades de papel para luego repartir y analizar sus resultados. Google Forms, nos ofrece todas las herramientas para hacer la encuesta y luego realiza el análisis estadístico, simplificando nuestro trabajo.

Aquí les dejo un video para aclarar dudas:

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=RknXqnfH63I  Recuperado el 6/9/19

    https://blogs.upm.es/observatoriogate/2016/04/21/formularios-google-una-herramienta-estrella-de-google/ Recuperado el 6/9/19

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS VIDEOS EN EL SALÓN DE CLASES

En la actualidad, prácticamente todos los docentes combinan recursos multimedia, de una manera u otra, en su rutina dentro de las aulas. La tecnología se ha apoderado de todos los ámbitos y sectores, y el aprendizaje no iba a ser menos.

Una de las maneras, cada vez más comunes, de introducir la tecnología en las clases es la utilización de vídeos. La proyección de recursos multimedia ofrece diversas ventajas al profesorado a la hora de transmitir conocimientos de manera más cercana y realista, así como algunas ventajas al alumnado ya que se encuentra predispuesto a absorber material a partir de este soporte. Aun así, también existen algunas desventajas, o mejor dicho, obstáculos, que pueden dificultar un poco la tarea del docente.

Ventajas:

• Proyectar un vídeo durante la clase magistral rompe con la monotonía que genera el uso excesivo del libro de texto.
• El vídeo va más allá del texto y muestra elementos no verbales propios de la comunicación, así como las actitudes, los gestos, las miradas, las distancias entre los interlocutores…
• Sitúa a los alumnos en contextos más realistas y similares a su día a día en comparación a audiciones o simples ejercicios de comprensión lectora.
• En un mundo lleno de impactos, color y dinamismo, los alumnos más jóvenes cada vez están más acostumbrados a recibir información mediante este soporte.
• Muestra la gran variedad de situaciones lingüísticas y evita que se trabaje el idioma de forma aislada. Es un reflejo de las sociedades y su cultura.
• Sensibiliza a los estudiantes de manera especial con las causas que aparecen en pantalla y puede crear curiosidad e interés por el arte del cine.
• Cada vez es más fácil acceder a películas, entrevistas con los actores, reportajes… E incluso, de ejercicios y recursos de otros compañeros de profesión para trabajar el vídeo en el aula.

Desventajas:

• Trabajar con videos exige un compromiso por parte del docente, ya que no consiste tan solo en su proyección. El profesor debe tener cuidado a la hora de escoger el material, valorar si encaja con el nivel de la clase y preparar actividades instructivas y motivadoras al mismo tiempo.

• Es importante que los alumnos comprendan qué se espera de ellos, ya que estos ejercicios pueden resultar más ambiguos que aquellos más tradicionales de pregunta y respuesta.
• La tipología de los cursos no siempre permite un receptor completo de películas o documentales, por eso se debe hacer una reflexión sobre las partes que aporten más valor a la lección.

Fuente: https://www.aulaplaneta.com/2017/08/03/recursos-tic/usar-video-las-aulas/

Herramientas que nos ofrecen la Web

Las herramientas Web 2.0 aumentan la posibilidad de capacitar a los educandos de formas alternas: presenciales, semi presencial y virtual con el uso de aulas virtuales utilizando los blogs, webquest y wikis, donde los docentes, tutores, lideres organizan estrategias de aprendizaje por medio de estos recursos que hacen más dinámico e interactiva la Educación de la nueva era.

Entre las herramientas educativas que podemos encontrar:

• El Blog. Blogger y Wordpress.
• La Wiki. MediaWiki y Wikispaces.
• Los Foros.
• La Sindicación de Contenidos. (RSS) Feedly y Feedreader.
• Los Marcadores Sociales. (Bookmarks) Delicious y Diigo.
• Las Redes Sociales. Facebook, Google+, Twitter.

Ventajas que nos ofrece la web

• El aprendizaje es más eficiente, ya que el alumnado participa siendo parte activa del mismo.
• No requiere de grandes conocimientos informáticos, con un nivel de usuario cualquiera puede usar las herramientas web 2.0
• Mejora la comunicación entre individuos.
• Optimización de los tiempos de aprendizaje, permitiendo al sujeto organizar su formación según sus necesidades y motivación.
• En el proceso de enseñanza – aprendizaje, se pueden aplicar metodologías más prácticas.
• Aumento en el interés por la Web. Muchos usuarios acceden de manera continua a herramientas Web 2.0 para conocer la opinión o modificación que realizan los usuarios.
• Acceso inmediato a la información y a la aportación que se puede hacer de la misma.
• Desarrollo de nuevas experiencias, innovando en material creado.

Fuente bibliográfica. Recuperado 01/09/2019

http://juanjbano.blogspot.com/2013/09/herramientas-servicios-y-recursos-de-la.html

El uso de vídeo en Educación. De espectadores a protagonistas

La utilización del vídeo para el aprendizaje individual puede desarrollarse en tres funciones básicas:

• Como complemento a los aprendizajes realizados, tanto individuales como en las sesiones de clase.
• Como ampliación para los alumnos
• Como recuperación para los alumnos y alumnas que no han alcanzado los niveles previstos.

Esta utilización como instrumento para el aprendizaje individual requiere que el docente realice una guía que facilite al estudio el seguimiento del programa, los aspectos a los cuales le deben de prestar especial atención y las actividades que son aconsejables realizar después del visionado del programa.

Fuente Bibliográfica

Funciones en la enseñanza. Recuperado 29/08/19
http://miuras.inf.um.es/~oele/objetos/funciones_del_vdeo_en_la_educacin.html

Recomendaciones para el uso de Vídeos Educativos

De acuerdo al artículo de Atencia (2009) sobre los vídeos educativos en la web, se pueden inferir las siguientes recomendaciones para su uso en el proceso de enseñanza y aprendizaje:

• Revisar el contenido de los vídeos antes de utilizarlos, es decir, no confiarse solo en el título.
• Acompañar el uso de vídeos con estrategias didácticas de metacognición y asimilación de la información tales como: Ficha técnica, cuadro resumen, cuadro sinóptico, mapa conceptual, Lo que sé - Lo que quiero aprender - Lo que aprendí (SQA), Positivo-Negativo-Interesante (P-N-I), entre otras.
• Adaptar los vídeos a la edad de los alumnos, atendiendo a sus características y potencialidades.
• Comentar los vídeos con los alumnos, mediante la interacción y guía del docente. No es solo asignar vídeos por colocarlos como alguna asignación. Se debe mantener su esencia en el proceso educativo.
• No se deben utilizar únicamente vídeos. Se deben implementar como un apoyo al aprendizaje.
• Tener un segundo plan por si ocurre alguna falla técnica o problema tecnológico.
• La duración del vídeo debe ir acorde con mantener el interés del alumno. Se debe evitar la monotonía en el uso de los vídeos educativos.
• Contemplar el uso del recurso (Vídeo educativo), los contenidos y objetivos de aprendizaje en la evaluación.

A continuación, te dejo un enlace para que conozcas algunos programas gratuitos para hacer vídeos didácticos:

8 programas para hacer vídeos educativos gratuitos

Canva como programa de Presentación

Muchos de nosotros no tenemos la creatividad de realizar bonitos diseños y nos quedan feos o los colores no combinan para nada. Dado que el diseño es una de las características muy importantes a la hora de hablar de presentaciones, gracias a Dios existen aplicaciones que nos resuelven este gran dolor de cabeza para los que no fuimos bendecidos con la creatividad. Uno de ellos es Canva.

¿Qué es Canva?
Canva es una  herramienta de diseño web gratuita con la que podrás crear y publicar diversidad de diseños gratis bonitos y elegantes sin necesidad de utilizar herramientas como PhotoShop o Illustrator. Para diseños concretos y sencillos puede resolver una gran cantidad de problemas del día a día por los que pasa un diseñador gráfico.

¿Cómo creo una cuenta en Canva?

Para comenzar a crear nuestros propios diseños primero tenemos que crearnos una cuenta para poder acceder a la aplicación y beneficiarnos de todas las posibilidades que nos brinda esta sencilla herramienta.
Si queremos acceder a la herramienta Canva, podemos hacerlo a través de dos vías. Por un lado, accediendo nosotros mismos desde su página o por el contrario, a través de una invitación de algún conocido que ya este poniendo en uso su ingenio en los diseños o si estamos dentro de un grupo que utilice la herramienta.

Aquí les dejo el enlace de Canva y una presentación que me gustó porque menciona las ventajas y desventajas de esta aplicación. 

Referencias: Canva, una herramienta de diseño web gratuita. Recuperado el  24 de Agosto de 2019.
https://www.palbin.com/es/blog/p858-canva-una-herramienta-de-diseno-web-gratuita.html